Reading Strategies by Japanese EFL Learners : The Relationship between Reading Strategies and Grammatical Competence

• 資料種別: 記事
• タイトル: Reading Strategies by Japanese EFL Learners : The Relationship between Reading Strategies and Grammatical Competence
• タイトルよみ: Reading Strategies by Japanese EFL Learners : The Relationship between Reading Strategies and Grammatical Competence
• 著者・編者: TAKI,Yukiko
• 出版事項: 日本 : 大学英語教育学会(JACET)中国・四国支部
• 出版年月日等: 2006-03-15
• 出版年（W3CDTF）: 2006-03-15
• タイトル（掲載誌）: 大学英語教育学会中国・四国支部研究紀要
• 巻号年月日等（掲載誌）: (3)
• 掲載巻: (3)
• 掲載ページ: 1-18
• 本文の言語コード: ENG
• 一般注記: 著者所属: Matsuyama University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10500630; https://dl.ndl.go.jp/pid/10500630
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10390180; https://dl.ndl.go.jp/pid/10390180
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 文法問題のプレイスメント・テストにより3グループ(下位・中位・下位)に分類された日本人EFL大学生(613人)に, lower-level processes/higher-level processesにおける読み方のストラテジィーを質問紙で尋ね,因子分析をおこなった。その結果lower-leve...