教育内容の制度化過程-学習指導要領(算数・数学)の内容の変遷より-

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教育内容の制度化過程-学習指導要領(算数・数学)の内容の変遷より-
• タイトルよみ: キョウイク ナイヨウ ノ セイド カ カテイ - ガクシュウ シドウ ヨウリョウ ( サンスウ ・ スウガク ) ノ ナイヨウ ノ ヘンセン ヨリ -
• 著者・編者: 沖津,由紀
• 出版事項: 日本 : 日本教育社会学会
• 出版年月日等: 1994-06-10
• 出版年（W3CDTF）: 1994-06-10
• 並列タイトル等: The Process of Institutionalization of Curricula : Changes in Mathematics Prescribed in Courses of Studies
• タイトル（掲載誌）: 教育社会学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 54
• 掲載巻: 54
• 掲載ページ: 85-106
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Okitu,Yuki
• 一般注記: 著者所属: 日本労働研究機構; Affiliation: The Japan Institute of Labour
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10614873; https://dl.ndl.go.jp/pid/10614873
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393497; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393497
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: This paper considers three concerns: (1) examination of the interaction between intellectual educational practices and other ideal and cultural aspect...