エスノグラフィーの立場から : 教えること(teaching)の臨床社会学(教師の社会学を展望する : 教師教育改革の動向をふまえて)

• 資料種別: 記事
• タイトル: エスノグラフィーの立場から : 教えること(teaching)の臨床社会学(教師の社会学を展望する : 教師教育改革の動向をふまえて)
• 著者・編者: 酒井,朗
• 出版事項: 日本 : 不明
• 出版年月日等: 2005-09-17
• 出版年（W3CDTF）: 2005-09-17
• タイトル（掲載誌）: 日本教育社会学会大会発表要旨集録
• 巻号年月日等（掲載誌）: (57)
• 掲載巻: (57)
• 掲載ページ: 345-346
• 本文の言語コード: JPN
• 一般注記: 著者所属: お茶の水女子大学
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10620220; https://dl.ndl.go.jp/pid/10620220
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393576; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393576
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp