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電子書籍・電子雑誌教育心理学研究
巻号2 3
ローマ字および「かな...

ローマ字および「かな」の可読閾の研究

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ローマ字および「かな」の可読閾の研究

国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/10622115
資料種別
記事
著者
肥田野,直
出版者
日本教育心理学協会
出版年
1954-12-25
資料形態
デジタル
掲載誌名
教育心理学研究 2(3)
掲載ページ
p.41-58, 67-68
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資料に関する注記

一般注記:

著者所属: 東京女子大学Affiliation: Tokyo Woman's Christian College

資料詳細

要約等:

低照度下における横組みのローマ字および「かな」の活字の可読閾を測定して結果, 次の諸点が明らかにされた。(1)1音節を表わす場合と単語を表わす場合の何れにおいてもローマ字大文字の可読閾は小文字や「かな」の可読閾に比較して低い。(2)ローマ字小文字は母音を表わす場合は「かな」より可読閾が高いが, 母音...

書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
肥田野,直
出版年月日等
1954-12-25
出版年(W3CDTF)
1954-12-25
並列タイトル等
The Legibility of Roma-ji in Comparison with Japanese Kana.
タイトル(掲載誌)
教育心理学研究
巻号年月日等(掲載誌)
2(3)
掲載巻
2(3)