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電子書籍・電子雑誌教育心理学研究
Volume number2 3
ローマ字および「かな...

ローマ字および「かな」の可読閾の研究

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ローマ字および「かな」の可読閾の研究

Persistent ID (NDL)
info:ndljp/pid/10622115
Material type
記事
Author
肥田野,直
Publisher
日本教育心理学協会
Publication date
1954-12-25
Material Format
Digital
Journal name
教育心理学研究 2(3)
Publication Page
p.41-58, 67-68
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Notes on use

Note (General):

著者所属: 東京女子大学Affiliation: Tokyo Woman's Christian College

Detailed bibliographic record

Summary, etc.:

低照度下における横組みのローマ字および「かな」の活字の可読閾を測定して結果, 次の諸点が明らかにされた。(1)1音節を表わす場合と単語を表わす場合の何れにおいてもローマ字大文字の可読閾は小文字や「かな」の可読閾に比較して低い。(2)ローマ字小文字は母音を表わす場合は「かな」より可読閾が高いが, 母音...

Bibliographic Record

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Digital

Material Type
記事
Author/Editor
肥田野,直
Publication, Distribution, etc.
Publication Date
1954-12-25
Publication Date (W3CDTF)
1954-12-25
Alternative Title
The Legibility of Roma-ji in Comparison with Japanese Kana.
Periodical title
教育心理学研究
No. or year of volume/issue
2(3)
Volume
2(3)