生産的思考 : 問題解決過程におけるPraxisの効果

• 資料種別: 記事
• タイトル: 生産的思考 : 問題解決過程におけるPraxisの効果
• 著者・編者: 柴山,剛
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 1958-01-15
• 出版年（W3CDTF）: 1958-01-15
• 並列タイトル等: PRODUCTIVE THINKING : THE EFFECT OF PRAXIS IN PROBLEM-SOLVING PROCESS
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 5(2)
• 掲載巻: 5(2)
• 掲載ページ: 1-4
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Shibayama, Tsuyosi
• 一般注記: 著者所属: 岡山大学; Affiliation: Okayama University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10622272; https://dl.ndl.go.jp/pid/10622272
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393602; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393602
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: この実験は,問題解決の過程におけるpraxisの積極的効果とその限界とを確かめようとした。被験者には10才男児26名(IQ96〜140)を用いた。知能的には,平均値において近似し,1人1人も互に対応するような二つの群を作った。第I群には紙にかかれた数字を,第II群には2組の着色した(1組は青,他は赤...