生産的思考 : 問題解決過程におけるPraxisの効果

• Material Type: 記事
• Title: 生産的思考 : 問題解決過程におけるPraxisの効果
• Author/Editor: 柴山,剛
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 1958-01-15
• Publication Date (W3CDTF): 1958-01-15
• Alternative Title: PRODUCTIVE THINKING : THE EFFECT OF PRAXIS IN PROBLEM-SOLVING PROCESS
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 5(2)
• Volume: 5(2)
• Pages: 1-4
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Shibayama, Tsuyosi
• Note (General): 著者所属: 岡山大学; Affiliation: Okayama University
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10622272; https://dl.ndl.go.jp/pid/10622272
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393602; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393602
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: この実験は,問題解決の過程におけるpraxisの積極的効果とその限界とを確かめようとした。被験者には10才男児26名(IQ96〜140)を用いた。知能的には,平均値において近似し,1人1人も互に対応するような二つの群を作った。第I群には紙にかかれた数字を,第II群には2組の着色した(1組は青,他は赤...