児童の因果関係理解の発達

• 資料種別: 記事
• タイトル: 児童の因果関係理解の発達
• 著者・編者: 近藤,敏行
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 1958-01-15
• 出版年（W3CDTF）: 1958-01-15
• 並列タイトル等: THE DEVELOPMENT OF CHILDREN'S UNDERSTANDING OF CAUSAL RELATIONS
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 5(2)
• 掲載巻: 5(2)
• 掲載ページ: 5-10
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Kondo,Toshiyuki
• 一般注記: 著者所属: 広島大学; Affiliation: Hiroshima University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10622273; https://dl.ndl.go.jp/pid/10622273
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393602; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393602
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 児童の因果関係理解の発達について,第1報に続いて,同じ目的で二つの調査を行った。一つは前回と同じ被検者に対して,簡単な実験演示を行い,その観察事項を説明させる方法をとり,他は第1報と同じく,質問紙による調査を農村小学校の児童を対象として行った。それぞれの結果を第1報と比較して,問題の相違,被検者の相...