対連合学習における直後・延滞強化の効果 : 情報的機能と記憶機構

• 資料種別: 記事
• タイトル: 対連合学習における直後・延滞強化の効果 : 情報的機能と記憶機構
• 著者・編者: 野村,幸正
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 1976-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 1976-03-30
• 並列タイトル等: EFFECTS OF IMMEDIATE VS. DELAYED OUTCOMES IN ASSOCIATE LEARNING : Informational Function and Memory Mechanism
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 24(1)
• 掲載巻: 24(1)
• 掲載ページ: 1-7
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Nomura,Yukimasa
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10623586; https://dl.ndl.go.jp/pid/10623586
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393676; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393676
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 言語強化の情報的機能を明確にするために,実験Iでは,直後強化と延滞強化とを比較し,後者の有効性を明確にしれそしてこの事実をBuchwaid(1963)の理論を確認するものと解釈した。きらに,実験IIでは,情報機能を学習すベき項目に関する情報と正反対への情報とに分離し,前者の有効性を対再生方式による対...