変形に意味ある文脈における幼児の数の保存概念

• 資料種別: 記事
• タイトル: 変形に意味ある文脈における幼児の数の保存概念
• 著者・編者: 上野,直樹; 塚野,弘明; 横山,信文
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 1986-06-30
• 出版年（W3CDTF）: 1986-06-30
• 並列タイトル等: PRESCHOOLERS' CONCEPT OF NUMBER CONSERVATION IN SIGNIFICANT TRANSFORMATION
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 34(2)
• 掲載巻: 34(2)
• 掲載ページ: 94-103
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: UENO,Naoki; TSUKANO,Hiroaki; YOKOYAMA,Nobuhumi
• 件名標目: number conservation; significant transformation; reason
• 一般注記: 著者所属: 国立教育研究所; 著者所属: 慶応義塾大学社会学研究科; Affiliation: National Institute for Educational Research; Affiliation: The Doctoral Research Course in Sociology, Keio University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10624304; https://dl.ndl.go.jp/pid/10624304
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393717; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393717
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: Preschoolers' understanding of number conservation in a significant context was studied in a series of 2 experiments. In experiment I, nonconservers i...