手順の説明における発話の機能

• 資料種別: 記事
• タイトル: 手順の説明における発話の機能
• 著者・編者: 比留間,太白
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 1993-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 1993-03-30
• 並列タイトル等: FUNCTION OF UTTERANCE IN EXPLAINING ACTION-SEQUENCES
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 41(1)
• 掲載巻: 41(1)
• 掲載ページ: 49-56
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: HIRUMA,Futoshi
• 件名標目: action-sequences; mutual knowledge; explanation
• 一般注記: 著者所属: 上越教育大学学校教育学部; Affiliation: Department of School Education, Joetsu University of Education
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10624828; https://dl.ndl.go.jp/pid/10624828
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393744; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393744
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: In this article, the function of utterance in explaining action-sequences was studied from two different points of view : 1) mutual knowledge ; and 2)...