児童の話し合い過程の分析 : 児童の主張性・認知的共感性が話し合いの内容・結果に与える影響

• 資料種別: 記事
• タイトル: 児童の話し合い過程の分析 : 児童の主張性・認知的共感性が話し合いの内容・結果に与える影響
• 著者・編者: 倉盛,美穂子
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 1999-06-30
• 出版年（W3CDTF）: 1999-06-30
• 並列タイトル等: Analysis of the Negotiation Process : Influence of Elementary School Children's Attitudes on the Negotiation Process and Their Performance in Discussion
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 47(2)
• 掲載巻: 47(2)
• 掲載ページ: 121-130
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: KURAMORI,MIHOKO
• 件名標目: 仲間での話し合い; 話し合い過程; 道徳発達; 発話; 小学生; peer discussion; negotiation process; moral development; utterances; elementary School children
• 一般注記: 著者所属: 広島大学教育研究科; Affiliation: GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION, HIROSHIMA UNIVERSITY
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10625295; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625295
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393769; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393769
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 本研究は, 異なるレベルのペアが共同で課題に取り組む場合, 被験児の話し合いへの取り組みによって, 成績の伸びや話し合い中の内容に違いがみられるのかについて検討を行った。その際に, 下位のレベルの被験児の話し合いへの取り組み(主張性・認知的共感性)が, 成績の伸びや話し合い中の内容に及ぼす影響を検討...