小学生は文を理解・記憶する場合にオンラインで推論を働かせているか?

• 資料種別: 記事
• タイトル: 小学生は文を理解・記憶する場合にオンラインで推論を働かせているか?
• 著者・編者: 鈴木,ゆかり
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 2000-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 2000-03-30
• 並列タイトル等: Do Elementary School Children Make On-Line Instrumental Inferences in Reading?
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 48(1)
• 掲載巻: 48(1)
• 掲載ページ: 1-11
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: SUZUKI,YUKARI
• 件名標目: 文理解; 推論; 潜在記憶課題; 小学生; sentence comprehension; inference; implicit memory test; elementary school children
• 一般注記: 著者所属: 九州大学大学院人間環境学研究科; Affiliation: Graduate School of Human-Environment Studies, Kyushu University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10625357; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625357
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393772; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393772
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 本研究の目的は, 小学生が道具を暗示している文を理解・記憶する時, 文に暗示されている道具をオンラインで推論しているか否かについて単語完成課題と再生テスト課題を用いて比較検討することである。実験1では, 道具を暗示している単文を学習する条件と道具が明示されている単文を学習する条件を設けた。実験2では...