小学生は文を理解・記憶する場合にオンラインで推論を働かせているか?

• Material Type: 記事
• Title: 小学生は文を理解・記憶する場合にオンラインで推論を働かせているか?
• Author/Editor: 鈴木,ゆかり
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : 日本教育心理学協会
• Publication Date: 2000-03-30
• Publication Date (W3CDTF): 2000-03-30
• Alternative Title: Do Elementary School Children Make On-Line Instrumental Inferences in Reading?
• Periodical title: 教育心理学研究
• No. or year of volume/issue: 48(1)
• Volume: 48(1)
• Pages: 1-11
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: SUZUKI,YUKARI
• Subject Heading: 文理解; 推論; 潜在記憶課題; 小学生; sentence comprehension; inference; implicit memory test; elementary school children
• Note (General): 著者所属: 九州大学大学院人間環境学研究科; Affiliation: Graduate School of Human-Environment Studies, Kyushu University
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10625357; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625357
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10393772; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393772
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: 本研究の目的は, 小学生が道具を暗示している文を理解・記憶する時, 文に暗示されている道具をオンラインで推論しているか否かについて単語完成課題と再生テスト課題を用いて比較検討することである。実験1では, 道具を暗示している単文を学習する条件と道具が明示されている単文を学習する条件を設けた。実験2では...