教師のバーンアウト傾向を規定する諸要因に関する探索的研究 : 経験年数・教育観タイプに注目して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教師のバーンアウト傾向を規定する諸要因に関する探索的研究 : 経験年数・教育観タイプに注目して
• 著者・編者: 伊藤,美奈子
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 2000-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 2000-03-30
• 並列タイトル等: Burnout Among Teachers : Teaching Experience and Type of Teacher
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 48(1)
• 掲載巻: 48(1)
• 掲載ページ: 12-20
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Ito,Minako
• 件名標目: バーンアウトの規定因; 教師; 教師経験; 教師の2タイプ; burnout; teaching experience; two types of teachers; elementary and middle school teachers
• 一般注記: 著者所属: お茶の水女子大学; Affiliation: Affeliation Department, Ochanomizu University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10625358; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625358
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393772; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393772
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 本研究は, 教師のバーンアウト傾向を規定する要因について調べることを第1目的としている。208名の教師を対象に次の項目についての調査が実施された。(1)性格特性, (2)教師としての能力評価と理想の教師像, (3)仕事上のストレス, (4)サポート, (5)周りの同僚に対するイメージ, (6)バーン...