教員養成課程学生における自律的な学習動機づけ像の検討 : 自我同一性,達成動機,職業レディネスと課題価値評定との関連から

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教員養成課程学生における自律的な学習動機づけ像の検討 : 自我同一性,達成動機,職業レディネスと課題価値評定との関連から
• 著者・編者: 伊田,勝憲
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 2003-12-30
• 出版年（W3CDTF）: 2003-12-30
• 並列タイトル等: Autonomous Motivation in College Education Majors : Ego-Identity Achievement Motivation, Occupational Readiness, and Task-Value Evaluation
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 51(4)
• 掲載巻: 51(4)
• 掲載ページ: 367-377
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: IDA,KATSUNORI
• 件名標目: 課題価値; 手段性; 自律性; 内発的動機づけ; 青年期; task-value; instrumentality; autonomy; intrinsic motivation; college students
• 一般注記: 著者所属: 名古屋大学大学院教育発達科学研究科; Affiliation: GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION AND HUMAN DEVELOPMENT, NAGOYA UNIVERSITY
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10625643; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625643
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393787; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393787
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: これまでの内発的動機づけ研究では,自律性と自己目的性という2軸の概念化を平行と見なしがちであったが,近年はそれを区別して扱うべきとの指摘がなされていた。そこで,教員養成課程における教職必修科目「生徒指導」の受講生204名を対象に,自我同一性,達成動機,職業レディネスを自律性の指標として,正準相関分析...