中学校のコーディネーション委員会のコンサルテーションおよび相互コンサルテーション機能の研究 : 参加教師の体験から(実践研究)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 中学校のコーディネーション委員会のコンサルテーションおよび相互コンサルテーション機能の研究 : 参加教師の体験から(実践研究)
• 著者・編者: 家近,早苗; 石隈,利紀
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 2007-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 2007-03-30
• 並列タイトル等: Consultation and Mutual Consultation in a Coordination Committee for Psychological and Educational Services in a Junior High School(Applied Field Research)
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 55(1)
• 掲載巻: 55(1)
• 掲載ページ: 82-92
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: IECHIKA,SANAE; ISHIKUMA,TOSHINORI
• 件名標目: 学校心理学; コーディネーション委員会; コンサルテーション; 相互コンサルテーション; 中学校; school psychology; coordination committee; consultation; mutual consultation; junior high school
• 一般注記: 著者所属: 聖徳大学人文学部児童学科; 著者所属: 筑波大学大学院人間総合科学研究科; Affiliation: SEITOKU UNIVERSITY; Affiliation: INSTITUTE OF PSYCHOLOGY, UNIVERSITY OF TSUKUBA
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10625930; https://dl.ndl.go.jp/pid/10625930
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393800; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393800
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 本研究の目的は,生徒への心理教育的援助サービスに関するコーディネーション委員会におけるコンサルテーション機能および相互コンサルテーション機能を検討することであった。A中学校での3年間のコーディネーション委員会に継続的に参加した8名の教師を対象に,参加した理由やメリットなどについて半構造化面接を行った...