幼児は拗音表記習得時に混成規則を利用しているか

• 資料種別: 記事
• タイトル: 幼児は拗音表記習得時に混成規則を利用しているか
• 著者・編者: 垣花,真一郎
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学協会
• 出版年月日等: 2008-12-30
• 出版年（W3CDTF）: 2008-12-30
• 並列タイトル等: Do Young Japanese Children Utilize the Blending Rule of Yo-On Combinations When Learning to Read Them?
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 56(4)
• 掲載巻: 56(4)
• 掲載ページ: 463-473
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: KAKIHANA,SHINICHIRO
• 件名標目: 読み習得; 拗音表記; 混成規則; かな文字; learning to read Japanese; yo-on combinations; blending rule; kana syllabary; preschool children
• 一般注記: 著者所属: 千葉大学教育学部:日本学術振興会; Affiliation: CHIBA UNIVERSITY:JAPAN SOCIETY FOR THE PROMOTION OF SCIENCE
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10626087; https://dl.ndl.go.jp/pid/10626087
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393807; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393807
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 幼児が拗音表記(e.g.,きゃ)の読みを習得するのに,/Ci/+/jV/→/CjV/という混成規則を利用しているのか,機械的対連合の方略を用いているのかを3つの研究により検討した。研究1では,5-6歳の保育園児を対象に,21個の清拗音表記の習得状況の調査を行った。その結果,習得数を横軸,習得人数を縦...