本文に飛ぶ
電子書籍・電子雑誌教育心理学研究
巻号58 2
「障がい者」表記が身...

「障がい者」表記が身体障害者に対する態度に及ぼす効果 : 接触経験との関連から

記事を表すアイコン
表紙は所蔵館によって異なることがあります ヘルプページへのリンク

「障がい者」表記が身体障害者に対する態度に及ぼす効果 : 接触経験との関連から

国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/10626213
資料種別
記事
著者
栗田,季佳ほか
出版者
日本教育心理学協会
出版年
2010-06-30
資料形態
デジタル
掲載誌名
教育心理学研究 58(2)
掲載ページ
p.129-139
すべて見る

資料に関する注記

一般注記:

著者所属: 京都大学大学院教育学研究科Affiliation: GRADUATE SCHOOL OF EDUCATION, KYOTO UNIVERSITY

資料詳細

要約等:

本研究では,近年用いられるようになった「障がい者」表記に注目し,ひらがな及び漢字の表記形態が身体障害者に対する態度に及ぼす影響について,接触経験との関連から検討することを目的とした。身体障害者に対する態度については,イメージと交流態度の2つの態度次元に着目した。SD法及び交流態度尺度を用いて,大学生...

書誌情報

この資料の詳細や典拠(同じ主題の資料を指すキーワード、著者名)等を確認できます。

デジタル

資料種別
記事
著者・編者
栗田,季佳
楠見,孝
出版年月日等
2010-06-30
出版年(W3CDTF)
2010-06-30
並列タイトル等
Effect of the Writing System Used for a Japanese Word Meaning "People With Disabilities" on Attitudes Toward People With Physical Disabilities
タイトル(掲載誌)
教育心理学研究
巻号年月日等(掲載誌)
58(2)
掲載巻
58(2)