教育心理学の学校教育への貢献 : 学力と評価を中心に(準備委員会総会記念講演)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 教育心理学の学校教育への貢献 : 学力と評価を中心に(準備委員会総会記念講演)
• 著者・編者: 北尾,倫彦
• 出版事項: 日本 : 日本教育心理学会
• 出版年月日等: 2004-03-30
• 出版年（W3CDTF）: 2004-03-30
• 並列タイトル等: "Contributions of Educational Psychology to School Education : Focusing on the Areas of Achievement and Evaluation"(Memorial Lecture Planned by the Organizing Committee)
• タイトル（掲載誌）: 教育心理学年報
• 巻号年月日等（掲載誌）: 43
• 掲載巻: 43
• 掲載ページ: 4-8
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: KITAO,NORIHIKO
• 一般注記: 著者所属: 京都女子大学
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10630129; https://dl.ndl.go.jp/pid/10630129
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10393855; https://dl.ndl.go.jp/pid/10393855
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 教育心理学がどこまで教育実践に役立つかはしばしば論議されてきたが,以前の論議の多くは一般論・抽象論に留まり,教育心理学の不毛性という言葉だけが空虚な響きを持って語られることが多くなった。また最近では,学校心理士の養成と絡んで実践そのものが問われるようになったが,それを教育心理学の理論と関連づけ,学問...