社会的メタ認知の形成 : 算数での教室談話の日米差を通して(1.子どもの内面を耕すことばの教育-教室談話の構造-,研究委員会企画シンポジウム 1,I 日本教育心理学会第47回総会概要)
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国立国会図書館デジタルコレクション
書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 稲垣,佳世子
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2006-03-30
- 出版年（W3CDTF）
- 2006-03-30
- タイトル（掲載誌）
- 教育心理学年報
- 巻号年月日等（掲載誌）
- 45
- 掲載巻
- 45
- 掲載ページ
- 19-20