外国人児童の学びを促す在籍学級のあり方 : 母語力と日本語力の伸長を目指して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 外国人児童の学びを促す在籍学級のあり方 : 母語力と日本語力の伸長を目指して
• 著者・編者: 櫻井,千穂
• 出版事項: 日本 : 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究会
• 出版年月日等: 2008-03-31
• 出版年（W3CDTF）: 2008-03-31
• 並列タイトル等: Designing a Mainstream Class to Facilitate the Development of Minority-Language Children in Both Japanese and Their Mother Tongue
• タイトル（掲載誌）: 母語・継承語・バイリンガル教育(MHB)研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: (4)
• 掲載巻: (4)
• 掲載ページ: 1-26
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: SAKURAI,Chiho
• 件名標目: cognitive transfer; 在籍学級; 母語; 全員発表; 言語意識
• 一般注記: 著者所属: 大阪大学大学院
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10944433; https://dl.ndl.go.jp/pid/10944433
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-30
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-22
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-22
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10400556; https://dl.ndl.go.jp/pid/10400556
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 外国人児童の学びの場を考える際には、従来からの研究対象である取り出し授業や日本語教室だけではなく、最も重要であるはずの在籍学級のあり方をも視野に入れるべきである。本研究では中島(2007)が示す「ダブル・リミテッド/一時的セミリンガル現象を阻止する学校環境」を基盤とした「在籍学級と取り出し授業の連携...