学習者の批判的思考を促すコンテントベースの日本語授業 ― デザイン実験による教授法の開発 ―

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: 学習者の批判的思考を促すコンテントベースの日本語授業 ― デザイン実験による教授法の開発 ―
• 著者・編者: 小山, 悟
• 出版年月日等: 2019-02-20
• 出版年（W3CDTF）: 2019-02-20
• 並列タイトル等: Content-based Japanese language course aiming at eliciting critical thinking in learners － Development of a teaching method through design experiment －
• 授与機関名: 名古屋外国語大学
• 授与年月日: 2019-02-20
• 授与年月日（W3CDTF）: 2019-02-20
• 報告番号: 乙第6号
• 学位: 博士(日本語学・日本語教育学)
• 博論授与番号: 乙第6号
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 日本語教育; CBI; デザイン実験; 批判的思考; 質問作成; 第二言語習得; 学習方略; デザイン原則; 日本の歴史; Japanese language pedagogy; Content-Based Instruction; design experiment; critical thinking; generating questions; second language acquisition; learning strategies; design principles; Japanese history
• 一般注記: 2018; 元資料の権利情報 : CC BY-NC-ND
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/11401016; https://dl.ndl.go.jp/pid/11401016
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
• 収集根拠: 博士論文（自動収集）
• 受理日（W3CDTF）: 2019-12-03T19:23:31+09:00
• 作成日（W3CDTF）: 2019-03-19
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 掲載誌（URI）: http://id.nii.ac.jp/1095/00001207/
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp