「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に関する研究 : 中間報告 : 教職員一人ひとりが授業改善を実感できる組織的な取組

• 資料種別: 記事
• タイトル: 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に関する研究 : 中間報告 : 教職員一人ひとりが授業改善を実感できる組織的な取組
• 著者・編者: 小辺江美; 田中恵美; 栗田泉
• 出版事項: 日本 : 神奈川県
• 出版年月日等: 2019-03
• 出版年（W3CDTF）: 2019-03
• タイトル（掲載誌）: 研究集録
• 巻号年月日等（掲載誌）: 38集
• 掲載巻: 38集
• 本文の言語コード: jpn
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/11586499; https://dl.ndl.go.jp/pid/11586499
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 地方公共団体 > 都道府県 > 神奈川県; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00060
• 収集根拠: インターネット資料収集保存事業（WARP）
• 受理日（W3CDTF）: 2020-12-09T13:20:48+09:00
• 保存日（W3CDTF）: 2020-05-10
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 利用に関する注記: 本資料は、印刷できません。
• 掲載誌（URI）: https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/11489307/www.edu-ctr.pref.kanagawa.jp/kankoubutu/h30/shuroku38/shuroku38.html
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/11586498; https://dl.ndl.go.jp/pid/11586498
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp