Game-Based Language Learning in ESL Classrooms: Effective Interventions and Influences on Students’ Vocabulary Acquisition, Communicative Competence and Writing

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: Game-Based Language Learning in ESL Classrooms: Effective Interventions and Influences on Students’ Vocabulary Acquisition, Communicative Competence and Writing
• 著者・編者: Wang, Qiao
• 著者標目: Wang, Qiao
• 出版年月日等: 2020-03-23
• 出版年（W3CDTF）: 2020-03-23
• 並列タイトル等: 第二言語としての英語教室におけるゲームベースの言語学習：学生の語彙習得、コミュニケーション能力、ライティングへの効果的な介入とその影響について
• 寄与者: PETERSON, Mark; 中森, 誉之; 勝又, 直也; 西山, 教行
• 授与機関名: 京都大学
• 授与年月日: 2020-03-23
• 授与年月日（W3CDTF）: 2020-03-23
• 報告番号: 甲第22538号
• 学位: 博士(人間・環境学); Doctor of Human and Environmental Studies
• 博論授与番号: 甲第22538号
• 本文の言語コード: eng
• 著者別名: オウ, キョウ
• 件名標目: game-based language learning; vocabulary acquisition; communicative competence; genre-based writing; classroom intervention
• NDC: 361
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 元資料の権利情報 : 許諾条件により本文は2020-12-31に公開
• DOI: 10.14989/doctor.k22538; https://doi.org/10.14989/doctor.k22538
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/11673300; https://dl.ndl.go.jp/pid/11673300
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
• 収集根拠: 博士論文（自動収集）
• 受理日（W3CDTF）: 2021-05-20T03:24:30+09:00
• 作成日（W3CDTF）: 2020-12-31
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 掲載誌（URI）: http://dx.doi.org/10.14989/doctor.k22538; http://hdl.handle.net/2433/253374
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

2023-09-05 再収集

2023-09-05 再収集