Improved cognitive apprenticeship clinical teaching after a faculty development Program

• 資料種別: 博士論文
• タイトル: Improved cognitive apprenticeship clinical teaching after a faculty development Program
• 著者・編者: 小西, 恵理
• 著者標目: 小西, 恵理
• 出版年月日等: 2020-03-25
• 出版年（W3CDTF）: 2020-03-25
• 並列タイトル等: 認知的徒弟制に基づいた臨床指導法の改善に関する研究
• 授与機関名: 岐阜大学(Gifu University)
• 授与年月日: 2020-03-25
• 授与年月日（W3CDTF）: 2020-03-25
• 報告番号: 医博甲第1132号
• 学位: 博士(医学)
• 博論授与番号: 医博甲第1132号
• 本文の言語コード: eng
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 博士論文 (Doctoral dissertation); 以下に掲載 Pediatrics international (2020) 62(5), p.542-548; This is the peer reviewed version of the following article: Eri Konishi, Takuya Saik, Hiroshi Kamiyama, Katsumi Nishiya, Koji Tsunekawa, Rintaro Imafuku, Kazuhiko Fujisaki, and Yasuyuki Suzuki. Improved cognitive apprenticeship clinical teaching after a faculty development Program. Pediatrics International, 2020 May;62(5):542-548, which has been published in final form at https://doi.org/10.1111/ped.14095. This article may be used for non-commercial purposes in accordance with Wiley Terms and Conditions for Use of Self-Archived Versions.
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/11690876; https://dl.ndl.go.jp/pid/11690876
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 博士論文; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00014
• 収集根拠: 博士論文（自動収集）
• 受理日（W3CDTF）: 2021-07-05T22:24:43+09:00
• 記録形式（IMT）: application/pdf; text/html
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 掲載誌（URI）: http://hdl.handle.net/20.500.12099/79326
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

2024-03-01 再収集

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