新学習指導要領に向けた教科固有の「見方・考え方」を働かせた「深い学び」の授業改善に関する研究

• 資料種別: 記事
• タイトル: 新学習指導要領に向けた教科固有の「見方・考え方」を働かせた「深い学び」の授業改善に関する研究
• 著者・編者: 総合支援部小中学校支援課
• 出版事項: 日本 : 静岡県総合教育センター
• 出版年月日等: 2020-03
• 出版年（W3CDTF）: 2020-03
• タイトル（掲載誌）: 研究紀要
• 巻号年月日等（掲載誌）: 令和元年度(24)
• 掲載巻: 令和元年度(24)
• 本文の言語コード: jpn
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/12201392; https://dl.ndl.go.jp/pid/12201392
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 地方公共団体 > 都道府県 > 静岡県; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00068
• 収集根拠: インターネット資料収集保存事業（WARP）
• 受理日（W3CDTF）: 2022-03-25T12:29:50+09:00
• 保存日（W3CDTF）: 2021-07-06
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（URI）: https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/11704323/www.center.shizuoka-c.ed.jp/page_20201113065033
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/12201389; https://dl.ndl.go.jp/pid/12201389
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp