並列タイトル等日本の小学校における複言語教育の理念、信念、実践―教員養成への示唆―
学位博士(人間・環境学)
Doctor of Human and Environmental Studies
一般注記元資料の権利情報 : Biographies langagières et EMILE, quand tous les chemins mènent… au plurilinguisme, même au Japon !"" MOORE, D., OYAMA, M., PEARCE, D. R., KITANO, Y., & IRISAWA, K. (""Contextes et Didactiques"", June 2020, Volume 15, Issue 1, pp. 13–31). The final publication is available via https://doi.org/10.4000/ced.2051 ""Plurilingualism and STEAM: Unfolding the paper crane of peace at an elementary school in Japan."" PEARCE, D. R., OYAMA, M., MOORE, D., & IRISAWA, K. (""International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education"", July 2020, Volume 5, Issue 2, pp. 1–23). The final publication is available via https://doi.org/10.4018/IJBIDE.2020070101 ""Plurilingual STEAM and… school lunches for learning? Beyond folklorization in foreign language and intercultural education."" PEARCE, D. R., OYAMA, M., MOORE, D., KITANO, Y., & FUJITA, E. (""International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education"", Volume 6, Issue 2, pp. 33–57). The final publication is available via https://doi.org/ 10.4018/IJBIDE.2021070103
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受理日(W3CDTF)2022-08-08T06:02:54+09:00
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