戦後新教育における初期図書館教育モデル

• 資料種別: 記事
• タイトル: 戦後新教育における初期図書館教育モデル
• 著者・編者: 根本彰
• 出版事項: 日本 : 三田図書館・情報学会
• 出版年月日等: 2022-12-30
• 出版年（W3CDTF）: 2022-12-30
• 並列タイトル等: The early library education model for the new curriculum in Japan after World War II
• タイトル（掲載誌）: Library and information science
• 巻号年月日等（掲載誌）: (88)
• 掲載巻: (88)
• ISSN（掲載誌）: 2435-8495
• ISSN-L（掲載誌）: 2435-8495
• 本文の言語コード: jpn; eng
• DOI: 10.46895/lis.88.25; https://doi.org/10.46895/lis.88.25
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/12414795; https://dl.ndl.go.jp/pid/12414795
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: オンライン資料収集制度
• 受理日（W3CDTF）: 2023-01-14T13:31:03+09:00
• 保存日（W3CDTF）: 2023-01-14
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（URI）: http://www.libinformsci.com/10.46895/lis.88.25/index.html
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/12489777; https://dl.ndl.go.jp/pid/12489777
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 【目的】学校図書館が読書や図書館利用指導の場であることを超えて，教育課程に全面的に関わる可能性を追究することが求められている。本研究は，戦後初期の教育改革において，学校図書館を教育課程に位置付けるために「図書館教育」が提唱され実施されようとした事例を分析して，学校図書館に関わるカリキュラムモデルが形...