The support rendered from teacher education policies to prospective teachers' multicultural competence development in Ethiopia

• 資料種別: 記事
• タイトル: The support rendered from teacher education policies to prospective teachers' multicultural competence development in Ethiopia
• 著者・編者: Solomon Melesse
• 出版事項: 日本 : 広島大学
• 出版年月日等: 2016-10
• 出版年（W3CDTF）: 2016-10
• タイトル（掲載誌）: 国際教育協力論集
• 巻号年月日等（掲載誌）: 18(2)
• 掲載巻: 18(2)
• ISSN（掲載誌）: 1344-7998
• ISSN-L（掲載誌）: 1344-2996
• 本文の言語コード: eng
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/13019350; https://dl.ndl.go.jp/pid/13019350
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 国立大学; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00031
• 収集根拠: インターネット資料収集保存事業（WARP）
• 受理日（W3CDTF）: 2023-10-06T14:35:21+09:00
• 保存日（W3CDTF）: 2023-02-23
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象外
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（URI）: https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/12648839/cice.hiroshima-u.ac.jp/?p=5400
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13019347; https://dl.ndl.go.jp/pid/13019347
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp