アカデミック・ライティングにおける対話的評価活動の可能性

• 資料種別: 記事
• タイトル: アカデミック・ライティングにおける対話的評価活動の可能性
• 著者・編者: 原田三千代; 淺津嘉之; 田中信之
• 出版事項: 日本 : 小出記念日本語教育研究会
• 出版年月日等: 2019
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 並列タイトル等: Possibility of dialogical assessment activities in academic writing
• タイトル（掲載誌）: 小出記念日本語教育研究会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: (27)
• 掲載巻: (27)
• 本文の言語コード: jpn
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/13983508; https://dl.ndl.go.jp/pid/13983508
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: オンライン資料収集制度
• 受理日（W3CDTF）: 2025-01-21T15:40:43+09:00
• 保存日（W3CDTF）: 2024-09-03
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（URI）: https://koidekinen.org/archives/research/2019-hatnf
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/13983505; https://dl.ndl.go.jp/pid/13983505
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp