福井大学教育実践研究 = Fukui educational research(14)

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 福井大学教育実践研究
• タイトルよみ: フクイ ダイガク キョウイク ジッセン ケンキュウ
• 巻次・部編番号: (14)
• 著者・編者: 「福井大学教育実践研究」編集委員会 編
• 著者標目: 責任刊行者 ： 福井大学 フクイ ダイガク ( 00403805 )典拠; 福井大学教育学部附属教育実践総合センター フクイ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 001262220 )典拠; 福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター フクイ ダイガク キョウイク チイキ カガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 01130439 )典拠; 福井大学教育地域科学部附属教育実践研究指導センター フクイ ダイガク キョウイク チイキ カガクブ フゾク キョウイク ジッセン ケンキュウ シドウ センター ( 01130438 )典拠; 福井大学教育学部附属教育実践研究指導センター フクイ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ケンキュウ シドウ センター ( 01026701 )典拠
• 出版事項: 福井 : 福井大学総合教職開発本部
• 出版年月日等: 1990-02
• 出版年（W3CDTF）: 1990-02
• 出版表示等に関する注記: 出版者変遷: 福井大学教育学部附属教育実践研究指導センター (14号-23号)→ 福井大学教育地域科学部附属教育実践研究指導センター (24号-25号)→ 福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター (26号-40号)→ 福井大学教育学部附属教育実践総合センター (第41号-第45号)
• 刊行巻次・年月次: 14号 (1989)-
• 大きさ: 27-30cm
• 並列タイトル等: Fukui educational research Fukui educational research; Fukui educational research
• ISSN（掲載誌）: 1342-7261
• ISSN-L（掲載誌）: 1342-7261
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• DOI: 10.11501/4429107; https://doi.org/10.11501/4429107
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/4429107; https://dl.ndl.go.jp/pid/4429107
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• 製作者: 国立国会図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2011-03-31
• 受理日（W3CDTF）: 2013-01-10T16:05:25+09:00
• 記録形式（IMT）: image/jp2
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 図書館・個人送信対象
• 遠隔複写可否（NDL）: 可
• 所蔵巻次・年月次（所蔵事項）: 14号 (1989)-
• 請求記号: Z7-B997
• 原資料（JPNO）: 00107759
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/4438999; https://dl.ndl.go.jp/pid/4438999
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

目次

原著 教育実習の事前・事後指導の改善に関する研究(その1)

原著 教育実習の事前・事後学習としての「教科教育法・マイクロティーチング」のあり方について--マイクロティーチングを具体的に機能させるために

原著 教材研究の深化による授業組織・方法の変容過程(2)福井県鯖江市鯖江中学校国語科を例として

原著 所動表現における二つの助詞配列--「水が飲みたい」「水を飲みたい」の構造的把握

原著 教育学部における「数学」教授の考察と試行--基礎数学(図形)を例として