他者の立場から理解することを学ぶ教養教育－哲学的解釈学の観点から－

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資料種別: 記事
タイトル: 他者の立場から理解することを学ぶ教養教育－哲学的解釈学の観点から－
著者標目: 大関, 達也
出版年月日等: 2022-02
出版年（W3CDTF）: 2022-02
並列タイトル等: General Education for Learning to Understand from the Position of the Other : A Philosophical Hermeneutic Perspective
タイトル（掲載誌）: 兵庫教育大学研究紀要 : 人間発達教育専攻特別支援教育専攻教育実践高度化専攻附属学校園
巻号年月日等（掲載誌）: 60
掲載巻: 60
掲載ページ: 1-10
掲載年月日（W3CDTF）: 2022-02
ISSN（掲載誌）: 24326437
出版事項（掲載誌）: 兵庫教育大学
本文の言語コード: ja
件名標目: 哲学的解釈学
理解
他者
教養
教師教育
philosophical hermeneutics
understanding
the other
culture
teacher education
対象利用者: 一般
標準番号（その他）: HDL : http://hdl.handle.net/10132/00019963
関連情報（URI）: https://hyogo-u.repo.nii.ac.jp/records/16456
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
提供元機関・データベース: 学術機関リポジトリデータベース
https://irdb.nii.ac.jp