資料に関する注記
一般注記：
- 原本: 1994年刊 初版
資料詳細
要約等：
- １．教師が教え、生徒は教えられる。 ２．教師がすべてを知り、生徒は何も知らない。 ３．教師が考え、生徒は考えられる対象である。 ４．教師が語り、生徒は耳を傾ける。 この関係をかえること、それは一つの社会の文化を変革するということを意味する。 1994年刊のペーパーバック・オンデマンド版（提供元: ...
著者紹介：
- 里見 実 1936年生。国学院大学教員、前『ひと』編集委員。 著書・『ラテンアメリカの新しい伝統』（晶文社） 『もうひとつの学校に向けて』（村田栄一との共著・筑摩書房） 共訳書パウロ・フレイレ『伝達か対話か』 アウグスト・ボアール『非抑圧者の演劇』（晶文社）など。（提供元: 出版情報登録セン...
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目次
I 脱学校から非学校化へ
１ 脱学校の思想
エヴァレット・ライマー『学校は死んだ』
イヴァン・イリイチ『学校化された社会』
ポール・グッドマン『不就学のすすめ』
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書誌情報
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 9784811804965
- タイトルよみ
- ガッコウ オ ヒガッコウカ スル : アタラシイ マナビ ノ コウズ
- 著者・編者
- 里見実著
- 版
- オンデマンド版
- 著者標目
- 里見, 実 サトミ, ミノル
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2023.5
- 出版年（W3CDTF）
- 2023