Erziehungskonzeptionen und Praxis

資料種別: 図書

著者: -

出版者: P. Lang

出版年: -

資料形態: 紙

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Handlung und Erkenntnis Der Lehrer : ein (un) möglicher Beruf Comparison, understanding, and teacher education in international perspective Schulerfahrungen-Lebenserfahrungen : Anspruch und Wirklichkeit von Bildung und Erziehung heute : Reformpädagogik auf dem Prüfstand Volkserzieher in dürftiger Zeit : Studien über Leben und Wirken Eduard Sprangers : Beiträge zum Internationalen Spranger-Symposion in Nürnberg am 11./12. Oktober 2002 Herausforderungen an die Pädagogik aufgrund des gegenwärtigen gesellschaftlichen Wandels : Bildung und Erziehung am Beginn des 3. Jahrtausends Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen : eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften Biologisch-pädagogisches Denken in der Theorie Allerleuchtung = (Panaugia)Pädagogik und Psychoanalyse : Marienauer Symposion zum 100. Geburtstag Gertrud Bondys Sprache und Anschauung Lehren und lernen im Umfeld neuer Technologien : Reflexionen vor Ort Schulerfahrungen-Lebenserfahrungen : Anspruch und Wirklichkeit von Bildung und Erziehung heute : Reformpädagogik auf dem Prüfstand Eine kleine Geschichte des deutschen Schulbaus : vom späten 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart Leitbild Gesamtschule versus Gymnasium? : eine Problemskizze Reformpädagogik heute : Wege der Erziehung zum ökologischen Humanismus Schulverwaltung im Spannungsfeld von Pädagogik und Gesellschaft Neue Herausforderungen für eine zeitgemäße und zukunftsorientierte Schule Vernunft und Verstehen : Hans-Georg Gadamers anthropologische Hermeneutikkonzeption Betrifft: Hausaufgaben : ein Überblick über die didaktische Diskussion für Elternhaus und Schule Allermahnung = (Pannuthesia)Lehrerbildung für morgen : Wissenschaftlicher Nachwuchs stellt sich vor Reformpädagogik heute : Wege der Erziehung zum ökologischen Humanismus Lernwelten und Instruktionsformen Sprache und Anschauung Disziplin durch Bildung, ein vergessener Zusammenhang : eine historisch-systematische Untersuchung aus antinomischer Perspektive als Grundlage für ein bildungstheoretisches Verständnis des Disziplinproblems

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紙

資料種別: 図書
タイトル: Erziehungskonzeptionen und Praxis
出版事項: P. Lang
出版地（国名コード）: gw
対象利用者: 一般
関連情報: Handlung und Erkenntnis
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794070368128
Der Lehrer : ein (un) möglicher Beruf
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794125901440
Comparison, understanding, and teacher education in international perspective
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794400786432
Schulerfahrungen-Lebenserfahrungen : Anspruch und Wirklichkeit von Bildung und Erziehung heute : Reformpädagogik auf dem Prüfstand
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794761591680
Volkserzieher in dürftiger Zeit : Studien über Leben und Wirken Eduard Sprangers : Beiträge zum Internationalen Spranger-Symposion in Nürnberg am 11./12. Oktober 2002
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794857907840
Herausforderungen an die Pädagogik aufgrund des gegenwärtigen gesellschaftlichen Wandels : Bildung und Erziehung am Beginn des 3. Jahrtausends
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795614393344
Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen : eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795704389632
Biologisch-pädagogisches Denken in der Theorie
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795866790656
Allerleuchtung = (Panaugia)
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796122602496
Pädagogik und Psychoanalyse : Marienauer Symposion zum 100. Geburtstag Gertrud Bondys
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796511122048
Sprache und Anschauung
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796554937856
Lehren und lernen im Umfeld neuer Technologien : Reflexionen vor Ort
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797806548352
Schulerfahrungen-Lebenserfahrungen : Anspruch und Wirklichkeit von Bildung und Erziehung heute : Reformpädagogik auf dem Prüfstand
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797844818432
Eine kleine Geschichte des deutschen Schulbaus : vom späten 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268910020608
Leitbild Gesamtschule versus Gymnasium? : eine Problemskizze
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269022497280
Reformpädagogik heute : Wege der Erziehung zum ökologischen Humanismus
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269117319552
Schulverwaltung im Spannungsfeld von Pädagogik und Gesellschaft
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269398669312
Neue Herausforderungen für eine zeitgemäße und zukunftsorientierte Schule
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269424023808
Vernunft und Verstehen : Hans-Georg Gadamers anthropologische Hermeneutikkonzeption
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270027400192
Betrifft: Hausaufgaben : ein Überblick über die didaktische Diskussion für Elternhaus und Schule
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270127007104
Allermahnung = (Pannuthesia)
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270457117440
Lehrerbildung für morgen : Wissenschaftlicher Nachwuchs stellt sich vor
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270486904448
Reformpädagogik heute : Wege der Erziehung zum ökologischen Humanismus
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270520172928
Lernwelten und Instruktionsformen
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270950857088
Sprache und Anschauung
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271466122880
Disziplin durch Bildung, ein vergessener Zusammenhang : eine historisch-systematische Untersuchung aus antinomischer Perspektive als Grundlage für ein bildungstheoretisches Verständnis des Disziplinproblems
https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273249278720
関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA07429669#entity
連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
提供元機関・データベース: CiNii Books
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NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA07429669 : BA07429669