学研のヒューマンケアブックス

• 資料種別: 図書
• タイトル: 学研のヒューマンケアブックス
• タイトルよみ: ガッケン ノ ヒューマン ケア ブックス
• 出版事項: 学研(学習研究社)
• 並列タイトル等: ヒューマンケアブックス
• 出版地（国名コード）: ja
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 出版者変更: 学習研究社→学研教育出版→学研プラス
• 関連情報: みじめなんかじゃない毅然として生きる : 障害とはなんなのだろう; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793655987584; 「ギフテッド」天才の育て方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793704305152; 新・発達が気になる子のサポート入門 : 発達障害はオリジナル発達; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793737070464; 発達に遅れがある子どものためのムーブメントプログラム177; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793738292096; TEACCHプログラムによる日本の自閉症療育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794043397376; Sign with me : サイン・ウィズ・ミー : 店内は手話が公用語; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794531287936; 発達障害のわたしのこころの声 : 生活・仕事で困っている理由&困らない工夫; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794636299008; 片づけたいのに片づけられませんっ! : 怠けているわけじゃないあなたへのすっきりアドバイス; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794659843968; 発達障害の子を育てる58のヒント : 気持ちがラクになる!先輩ママの体験アドバイス; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794692766720; 特別支援教育に役立つ実践事例集 : 子どもの困り感に寄り添って; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794730016640; 発達障害工夫しだい支援しだい; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794812996736; TEACCHプログラムに学ぶ自閉症の人の社会参加 : 地域で幸せに生きるために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794969975936; はじめての療育 : わかって安心! : 発達障害の子どもとの上手なかかわり方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795110828928; 家庭で無理なく楽しくできる生活・自立課題36; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795147123328; 実践キャリア教育の教科書 : 特別支援教育をキャリア発達の視点で捉え直す; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795292152192; 基礎脳力アップパズル : 発達障害のある子の認知機能を高めよう!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795591709440; アスペルガー症候群と高機能自閉症の理解とサポート : よりよいソーシャルスキルが身につく; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795680248704; 入門特別支援学級の学級づくりと授業づくり : 初めての特別支援学級担任のために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795749634816; 自閉症スペクトラムのある子を理解して育てる本; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795809849600; 子育て日記 : わが子の「困り感」に寄り添って; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795861345280; 障害がある子どもの数の基礎学習 : 量の理解から繰り下がりの計算まで; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796116698496; 親子のストレスを減らす15のヒント : 保育・教育・福祉現場の保護者支援に; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796164358272; 発達障害のある子と家族の支援 : 問題解決のために支援者と家族が知っておきたいこと; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796276510976; 見て分かる困り感に寄り添う支援の実際; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796314233600; 障害がある子どもの文字を読む基礎学習 : 導入から単語構成の指導; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796320408832; 障害がある子どもの文字を書く基礎学習 : ひらがな・漢字の書字指導; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796467550848; インクルーシブ教育システム時代のことばの指導 : コミュニケーション能力の向上を目指して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796558270848; 家族5人違っているからおもしろい : 発達障害一家、今日も元気に多動中; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796592947968; 発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796596875264; 知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本 : PDCAチェックシートで授業改善!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796740048128; 「ママ」と呼んでくれてありがとう : 自閉症の息子と歩んだABA早期療育の軌跡; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796781632512; 障がいのある子どもの絵画指導; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796801906688; 一緒に暮らして毎日ドタバタしてます!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796994167808; 特別支援教育のための精神・神経医学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797034804352; 発達障害が引き起こす二次障害へのケアとサポート; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797201617792; 通常学級で役立つ算数障害の理解と指導法 : みんなをつまずかせない!すぐに使える!アイディア48; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797262977792; よくわかる!自閉症スペクトラムのための環境づくり : 事例から学ぶ「構造化」ガイドブック; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797349904256; 発達障害の子どもと上手に生き抜く74のヒント : 保護者に役立つサバイバルブック「小学生編」; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797769442048; 障がいのある子どもの造形指導; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797772880768; 自閉症児のための絵で見る構造化; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797774919296; LD(学習障害)のある子を理解して育てる本; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797803368192; 自閉症児の困り感に寄り添う支援; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797868420864; 無理なくできる!発達障害の子が伸びるいちにちいっぽの育て方; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797873349120; はじめての通級これからの通級 : 通級指導教室担任あるあるQ&A; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797875052032; 家庭で無理なく楽しくできるコミュニケーション課題30; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797878911104; 発達障害のある子のサポートブック : 保育・教育の現場から寄せられた学習困難・不適切行動へのすぐできる対応策2800; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798203375360; 障害がある子どもの文・文章の理解の基礎学習 : 文をつくる文章の内容がわかる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798205576192; キーワードでわかるはじめての特別支援教育 : 学校現場ですぐに役立つ!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798224284544; 発達障害のある子の「自尊感情」を育てる授業・支援アイディア : みんなですぐできるプログラム30; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798319576064; 発達障害のある子の「困り」を「育ち」につなげる!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798364433024; ワーキングメモリを生かす指導法と読み書き教材 : 学習困難な子どものつまずき解消! : 実践編; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130003901189058688; 算数障害スクリーニング検査 : 適切な学習指導は正確なアセスメントから; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130014171864729985; 子どものネット・ゲーム依存問題解決ガイド : 専門家が親に教える; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130015785980552837; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130017644624397204; 障害がある子どもの考える力を育てる基礎学習 : 形を見分ける : 大きさを見比べる : 衣服を着る・脱ぐ : よく見て覚える; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268736686464; 特別支援教育のプロが通常学級の気になる子の「困った」を解決します!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268742616320; 壁のむこうへ : 自閉症の私の人生; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268836235520; 特別支援教育に力を発揮する神経心理学入門; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268975108992; 3ステップで行動問題を解決するハンドブック : 小・中学校で役立つ応用行動分析学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269049124096; 応用行動分析学から学ぶ子ども観察力&支援力養成ガイド : 発達障害のある子の行動問題を読み解く!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269115438976; 「本人参加型会議」で不登校は改善する! : 教室復帰に向けた特別支援教育からのアプローチ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269191553408; 発達障害と家族支援 : 家族にとっての障害とはなにか; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269312029696; 絵でわかる自閉症児の困り感に寄り添う保育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269321809152; 小学校教師のための気になる子の保護者対応; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269352635264; 発達障害が引き起こす不登校へのケアとサポート; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269444602752; 特別支援教育ですぐに役立つ!ICT活用法 : ソフトバンクによるモバイル端末活用研究「魔法のプロジェクト」の選りすぐり実践27; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269734728576; ヘン子の手紙 : 発達障害の私が見つけた幸せ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269896310528; うちの子って発達障害!? : ただいま子育て迷走中; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269916959104; 特別支援教育のためのアスペルガー症候群の医学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270025806976; 自閉症・アスペルガー症候群「自分のこと」のおしえ方 : 診断説明・告知マニュアル; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270056468352; ワーキングメモリを生かす効果的な学習支援 : 学習困難な子どもの指導方法がわかる!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270227035264; 子ども虐待という第四の発達障害; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270300694400; アスペルガー症候群と高機能自閉症 : 青年期の社会性のために : よりよいソーシャルスキルが身につく; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270366350464; ADHDのある子を理解して育てる本; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270741073536; うちの息子は発達障害 : 大人になってわかった! : 23年間の母と子の奮闘記; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270770502144; 発達障害のある子を理解して育てる本; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270962834816; 先生、親の目線でお願いします! : 保護者の本音を知れば特別支援教育は変わる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270994418944; 特別支援教育のプロとして子ども虐待を学ぶ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271042351616; アスペルガー症候群だっていいじゃない; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271124134528; 発達障害のある大学生のキャンパスライフサポートブック : 大学・本人・家族にできること; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271129795712; 発達障害のある子のこころを育てる : 3つ子の子育てハッピー絵日記; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271459889536; Dr.サカキハラのADHDの医学; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271476262656; 発達障害の子どもの「できる」を増やす提案・交渉型アプローチ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271518060672; 障害者カップルのドタバタ日記; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271620208640; ケータイで障がいのある子とちょこっとコミュニケーション; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271882735872; 自閉症児のためのTEACCH (ティーチ) ハンドブック; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272034560128; 発達の気がかりな子どもの上手なほめ方しかり方 : 応用行動分析学で学ぶ子育てのコツ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272191733632; 特別支援教育のとっておき授業レシピ : 「いつ」「なにを」「どのように」教えるかがわかる!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272230088064; 家庭で無理なく楽しくできる生活・学習課題46; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272233033472; 軽度発達障害のある子のライフサイクルに合わせた理解と対応 : 「仮に」理解して「実際に」支援するために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272284722944; 目指せ!英語のユニバーサルデザイン授業 : みんなにわかりやすい小・中学校の授業づくり; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272305310208; 「何度言ったらわかるの?」を「できた!」に変える上手な伝え方 : グズグズ・ソワソワ・イライラを解消するちょっとした工夫 : 発達障害の子の遂行機能; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272409760000; 本当のTEACCH : 自分が自分であるために; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272549576448; 子どもの「集中力」を育てる聞くトレ : 聞く・見る力を改善する特別支援教育; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272572286592; 発達が気になる子の運動あそび88 : 子どもに合わせて楽しく続けられる!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272653520512; 家庭で無理なく対応できる困った行動Q&A; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272675239168; 子どもも教師も元気が出る授業づくりの実践ライブ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272693009408; 発達障害のある子の困り感に寄り添う支援 : 通常の学級に学ぶLD・ADHD・アスペの子どもへの手立て; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272725508096; こんなときどうする?ストーリーでわかる特別支援教育の実践 : ケーススタディからのアプローチ; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272726981376; 講座子ども虐待への新たなケア; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273255827328; イラストでわかる!発達障害の子どもを困らせないクラスづくり : 小・中学校と園で役立つ指導・支援のアイディア; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130285377120564736; 発達障害の子どもの行動が変わる魔法の子育てノート; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130286429698210816; 絵で見てわかる!視覚支援のカード・教材100 : 自分で「できる!」を楽しく増やす; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130289519558279711; 障害のある人の支援の現場探訪記 : 子育て・就労・生活の支援や福祉ってどうなってるの!?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130289983998197136; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130298654944327815; 自閉スペクトラム「自分のこと」のおしえ方 : 特性説明・診断告知マニュアル : 小学生から大学生まで; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130298887289361316; 特別支援教育で役立つたし算・ひき算の文章題ドリル : 算数障害のある子への指導法もわかる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130567907377734144; 学びに凸凹のある子が輝くデジタル時代の教育支援ガイド : 子ども・保護者・教師からの100の提言; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130571226656970153; 特別支援教育で役立つかけ算・わり算の計算と文章題のドリル : 算数障害のある子への指導法もわかる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130573251094431021; 作文と発表が苦手な子への教え方と教材 : 楽しい活動とプリントですぐに始められる!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130573549995199897; ワーキングメモリを生かす漢字プリント : 漢字の読み書き・語彙のつまずき解消!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130574324156399235; ゆっくり育つ子どもの「ことば・コミュニケーション」を育む遊び80; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130575645279755808; ワーキングメモリによる実態把握と学習支援ができる本; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130579200985905537; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130581461301743617; 障害がある子どもの時計・お金の基礎学習 : 時計を読むお金を数える絵の向きや位置を理解する; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130849382354444928; 発達障害のある子のサポートブック : 教育・保育の現場から寄せられた不適応行動・学習困難への対応策3300; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130849382356377472; 学びにくさのある子への読み書き支援 : いま目の前にいる子の「わかった!」を目指して; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130854792044420352; 知的障がい・自閉スペクトラム症寄り添い支援のまなざし : 障がい者福祉のプロから学ぶ実践力; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130855179418801710; 発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング : 教室・家庭ですぐできる!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130858818734236800; 応用行動分析学から学ぶ子ども観察力&支援力養成ガイド : 子どもの行動から考えるポジティブ行動支援; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130859204716733825; マンガでわかる子どもの困りごと攻略ブック : できない・やめられないが多い子がわかる解決法; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130859513661716761; ワーキングメモリを生かす数・計算の教材 : 数の合成・分解から分数までの数と計算に関するつまずき解消!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130860210910649216; 国語・算数の初歩でつまずく子への教え方と教材 : 個別でもみんなの中でも教えられる!; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131131409292715404; おうちでタッチケア「ぐるーみん」 : 発達障害の子どもの体と心をほぐすプログラム; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131693804099864448; 特別支援教育で役立つたし算・ひき算の計算ドリル : 算数障害のある子への指導法もわかる; https://cir.nii.ac.jp/crid/1131693807284595456
• 関連情報（URI）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA60981355#entity
• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA60981355 : BA60981355

目次

みじめなんかじゃない毅然として生きる : 障害とはなんなのだろう

「ギフテッド」天才の育て方

新・発達が気になる子のサポート入門 : 発達障害はオリジナル発達

発達に遅れがある子どものためのムーブメントプログラム177

TEACCHプログラムによる日本の自閉症療育