Collection Savoir et formation

• 資料種別: 図書
• タイトル: Collection Savoir et formation
• 出版事項: L'Harmattan
• 並列タイトル等: Savoir et formation
• 出版地（国名コード）: fr
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: "Collection dirigée par Jacky Beillerot et Michel Gault"--As of 2004
• 関連情報: Restaurer le goût d'apprendre : chronique d'une année à l'école élémentaire avec ces enfants qu'on dit "terribles"; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000793785680000; La scolarisation et la formation professionnelle des filles au pays de Schneider, 1844-1942; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794039580160; Socialisation interculturelle et identité : le cas des jeunes issus de l'immigration maghrébine en France; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794076624896; La ségrégation scolaire : l'État face à ses contradictions; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794245347456; Malaise dans la formation des enseignants; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794777199488; Une école Freinet : fonctionnements et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000794800103552; L'analyse des pratiques professionnelles; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795149545600; Développer l'analyse des pratiques professionnelles : dans le champ des interventions socio-éducatives; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795488144896; La formation des enseignants : entre théorie et pratique; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795579683712; Cinq défis pour l'école : réflexions et propositions en faveur du système éducatif; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795737024000; La professionnalisation : pour une université "utile"?; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000795738842880; La question du sujet en éducation et en formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796048178176; Le sens de l'orientation : une approche clinique de l'orientation scolaire et professionelle; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796060859264; L'échec scolaire des enfants de migrants : l'illusion de l'égalité; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796078156672; Villes et développement éducatif local : les cas d'Evry, d'Amiens et de Calais; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796401647104; L'éducation en débats : la fin des certitudes; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796554626304; Une école pour la modernité? : Le collège lycée expérimental d'Hérouville-Saint-Clair; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796693389056; Se former en alternance : le cas de l'enseignement technique agricole; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796839079296; Débattre : pratiques scolaires et démarches éducatives; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796851846016; École et changement : une sociologie constructiviste du changement scolaire; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000796853530240; Figures de la psychosociologie : de la critique de Taylor à l'actepouvoir de Gérard Mendel; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797393845888; Histoire des didactiques disciplinaires, 1960-1995; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797422823552; Le partenariat école-musée pour une éducation à l'environnement; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797613303552; Sens du mot, sens de l'image; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797768819840; L'accompagnement : une posture professionnelle spécifique; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797844198400; Organisation du travail et développement des compétences : construire la professionnalisation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797848894976; Éducation familiale : acteurs, processus et enjeux; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797932356736; La notion de savoir élémentaire à l'école : doctrines et enjeux; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000797939372672; Un collège Ambition réussite : ethnographie d'une rentrée en classe de sixième; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798025428352; L'école en France : la sociologie de l'éducation entre hier et aujourd'hui; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798026605696; Femmes et savoir : la société, l'école et la division sexuelle des savoirs; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798214395904; La formation professionnelle des adultes : une institution et ses formateurs; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798247975424; Histoire de l'éducation des adultes en France : la part de l'éducation des adultes dans la formation des travailleurs, 1789-1971; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130000798276874752; Groupes de parents : recherches en éducation familiale et expériences associatives; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130010301143005458; Traité d'ingénierie de la formation : problématiques, orientations, méthodes; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130011838007309226; L'évaluation dans l'enseignement supérieur en questions; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268817230848; L'éducation en France et en Allemagne : diagnostics de notre temps; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268918120064; Les cités de connaissance : l'institution au cœur de la réussite scolaire; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268958545408; Les chefs de service en action sociale : discours normatifs, constructions individuelles et contextuelles; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282268963697536; Pratiques pédagogiques dans l'enseignement supérieur : enseigner, apprendre, évaluer; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269104273280; Ethique et formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282269261419520; Enfance maltraitée et éducation familiale : textes 1991-2010; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270173404672; Le tutorat dans l'enseignement et la formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270413838208; L'enseignement des valeurs à l'école : l'impasse contemporaine; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270566113536; L'individualisme, un suicide culturel : les enjeux de l'éducation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270604045184; Échec scolaire ou école en échec? : têtes dures, têtes vides : l'échec scolaire des Portugais dans leur pays et en France; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270636940928; Les déchirements des institutions éducatives : jeux d'acteurs face au décrochage scolaire; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282270652790400; Les pratiques enseignantes hors de la classe; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271020687232; Les sciences de l'éducation : des recherches, une discipline; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271609666816; L'enfant et le livre, l'enfant dans le livre : actes du colloque de La-Roche-sur-Yon 21 et 22 janvier 2010; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282271826429568; Le tutorat de pairs dans l'enseignement supérieur : enjeux institutionnels, technopédagogiques, psychosociaux et communicationnels; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272237021952; Le mouvement Freinet : des origines aux années quatre-vingt; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272707144704; Les mémoires en formation : entre engagement professionnel et construction de savoirs; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272829317760; L'éducation des jeunes enfants : pour de nouvelles modalités d'accueil éducatif; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282272854716416; Identifier des besoins d'apprentissage : fondements, méthodologie, études de situations; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273037301376; Les savoirs du maître : enseigner de Guizot à Ferry; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130282273096828032; Accompagner les réformes et les innovations en éducation : consultance, recherches et formation; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130290990209065230; Face au groupe-classe : discours de professeurs; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130291842090945162; Prévention et traitement des troubles scolaires de l'apprentissage avec OUROS, méthode neuro-psychomotrice; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130566852465207424; Recherche collaborative et pratique enseignante : regarder ensemble autrement; https://cir.nii.ac.jp/crid/1130848326431904768
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• 連携機関・データベース: 国立情報学研究所 : CiNii Research
• 提供元機関・データベース: CiNii Books; https://ci.nii.ac.jp/books
• NACSIS書誌ID（NCID）: https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA23791703 : BA23791703

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Restaurer le goût d'apprendre : chronique d'une année à l'école élémentaire avec ces enfants qu'on dit "terribles"

La scolarisation et la formation professionnelle des filles au pays de Schneider, 1844-1942

Socialisation interculturelle et identité : le cas des jeunes issus de l'immigration maghrébine en France

La ségrégation scolaire : l'État face à ses contradictions

Malaise dans la formation des enseignants