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雑誌教育総合研究叢書
Volume number13号 2020年3月
Articleプログラミング学習を...

プログラミング学習を取り入れた主体的で深い学びを促す算数の授業

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プログラミング学習を取り入れた主体的で深い学びを促す算数の授業

Call No. (NDL)
Z71-W146
Bibliographic ID of National Diet Library
030450977
Material type
記事
Author
上原 昭三
Publisher
三木 : 関西国際大学教育総合研究所
Publication date
2020-03
Material Format
Paper
Journal name
教育総合研究叢書 = Studies on education (13):2020.3
Publication Page
p.13-23
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Detailed bibliographic record

Summary, etc.：

40022254076プログラミングソフトを用いて図形描画のプログラムを作ることは、図形の性質など多くの数学的知識・技能を使った論理的思考を必要とするものであり、学習指導要領の求める「主体的な学び」や「深い学び」を促進するものである。ただ、教科書等に示された手順に従って、単にソフトを動かし図形を作っ...

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Paper

Material Type
記事
Title
プログラミング学習を取り入れた主体的で深い学びを促す算数の授業
Author/Editor
上原 昭三
Author Heading
上原 昭三
Alternative Title
Arithmetic Class that Promotes Independent and Deep Learning Incorporating Programming Learning
Periodical title
教育総合研究叢書 = Studies on education
No. or year of volume/issue
(13):2020.3
Issue
13
Pages
13-23
Publication date of volume/issue (W3CDTF)
2020-03