国際バカロレアの「指導のアプローチ」はどのように探究的歴史学習を可能にするのか : 日本の高等学校における歴史学習の転換を実装化するために (特集社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか)

国際バカロレアの「指導のアプローチ」はどのように探究的歴史学習を可能にするのか : 日本の高等学校における歴史学習の転換を実装化するために

(特集社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか)

Journal name: 社会科教育研究 = The Journal of social studies / 日本社会科教育学会編 (155):2025

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Material Type: 記事
Title: 国際バカロレアの「指導のアプローチ」はどのように探究的歴史学習を可能にするのか : 日本の高等学校における歴史学習の転換を実装化するために
Author/Editor: 山本勝治
Series Title: 特集社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか
Author Heading: 山本勝治
Alternative Title: How does the International Baccalaureate's "Approaches to Teaching" Enable Inquiry-Based History Learning? : Implementing the Transformation of History Learning in Japanese High Schools
Periodical title: 社会科教育研究 = The Journal of social studies / 日本社会科教育学会編
No. or year of volume/issue: (155):2025
Issue: 155
Pages: 38-49
Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2025
ISSN (Periodical Title): 0915-8154
ISSN-L (Periodical Title): 0915-8154
Publication (Periodical Title): つくば : 日本社会科教育学会
Place of Publication (Country Code): JP
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 国際バカロレア
DP History
構成主義
文脈
メタ認知
NDLC: ZF9
Target Audience: 一般
Holding library: 国立国会図書館
Call No.: Z7-285
Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引
https://ndlsearch.ndl.go.jp
Bibliographic ID (NDL): 034408632
http://id.ndl.go.jp/bib/034408632
Bibliographic Record Category (NDL): 632