国際バカロレアの「指導のアプローチ」はどのように探究的歴史学習を可能にするのか : 日本の高等学校における歴史学習の転換を実装化するために

• 資料種別: 記事
• タイトル: 国際バカロレアの「指導のアプローチ」はどのように探究的歴史学習を可能にするのか : 日本の高等学校における歴史学習の転換を実装化するために
• 著者・編者: 山本 勝治
• シリーズタイトル: 特集 社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか
• 著者標目: 山本 勝治
• 並列タイトル等: How does the International Baccalaureate's "Approaches to Teaching" Enable Inquiry-Based History Learning? : Implementing the Transformation of History Learning in Japanese High Schools
• タイトル（掲載誌）: 社会科教育研究 = The Journal of social studies / 日本社会科教育学会 編
• 巻号年月日等（掲載誌）: (155):2025
• 掲載号: 155
• 掲載ページ: 38-49
• 掲載年月日（W3CDTF）: 2025
• ISSN（掲載誌）: 0915-8154
• ISSN-L（掲載誌）: 0915-8154
• 出版事項（掲載誌）: つくば : 日本社会科教育学会
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 国際バカロレア; DP History; 構成主義; 文脈; メタ認知
• NDLC: ZF9
• 対象利用者: 一般
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-285
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 034408632; http://id.ndl.go.jp/bib/034408632
• 整理区分コード: 632