社会科教育研究 = The Journal of social studies

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 社会科教育研究
• タイトルよみ: シャカイカ キョウイク ケンキュウ
• 巻次・部編番号: 155号 2025年
• 著者・編者: 日本社会科教育学会 編
• 著者標目: 日本社会科教育学会 ニホン シャカイカ キョウイク ガッカイ ( 00705391 )典拠
• 出版事項: つくば : 日本社会科教育学会
• 出版年月日等: 2025
• 出版年（W3CDTF）: 2025
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり; 1号から23号までの出版者: 東洋館出版社
• 刊行巻次・年月次: 1号 (1953年3月)-
• 大きさ: 21-26cm
• 並列タイトル等: The Journal of social studies The Journal of social studies; The Journal of social studies
• ISSN（掲載誌）: 0915-8154
• ISSN-L（掲載誌）: 0915-8154
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF9
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-285
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000010504; http://id.ndl.go.jp/bib/000000010504
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

「歴史的エンパシー」を働かせる平和教育についての実践研究 : 沖縄の米軍基地の成り立ちに注目する追体験型学習を題材として (特集 社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか)

「現在の課題」に対峙した占領下沖縄の初期社会科 : 中学校社会科歴史副読本『沖縄歴史』と『琉球の歴史』の比較から (特集 社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか)

韓国における「過去事」清算と歴史教科書の記述変化 : 「済州4・3事件」をめぐる歴史認識を中心に (特集 社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか)

国際バカロレアの「指導のアプローチ」はどのように探究的歴史学習を可能にするのか : 日本の高等学校における歴史学習の転換を実装化するために (特集 社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか)

歴史実践が切り拓く歴史教育研究の新たな地平 : 関東大震災の歴史と記憶に向き合うことを事例に (特集 社会科教育は,現在の課題とどのように向き合い,何ができるか)