理科学習における自己組織化マップを用いた継続的自己評価の分析法の開発

• Material Type: 記事
• Title: 理科学習における自己組織化マップを用いた継続的自己評価の分析法の開発
• Author/Editor: 松原 道男; 大山 久祥
• Author Heading: 松原 道男; 大山 久祥
• Alternative Title: Using a self-organization map for analysis of continuous self-evaluation in science classes
• Periodical title: 日本理科教育学会理科教育学研究 = Journal of research in science education
• No. or year of volume/issue: 48(1) 2007.7
• Volume: 48
• Issue: 1
• Pages: 95～101
• Publication date of volume/issue (W3CDTF): 2007-07
• ISSN (Periodical Title): 1345-2614
• ISSN-L (Periodical Title): 1345-2614
• Publication (Periodical Title): 神戸 : 日本理科教育学会
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF9
• Target Audience: 一般
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象外
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-1282
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/13010307; https://dl.ndl.go.jp/pid/13010307
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館雑誌記事索引; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 8913413; http://id.ndl.go.jp/bib/8913413
• Bibliographic Record Category (NDL): 632

• Summary, etc.: <p>本研究は，継続的な自己評価の方法とその効果，およびその自己評価を分析するソフトの開発を行うことを目的とした。継統的な自己評価は，学習状況を折れ線グラフで表現していく方法を用いた。中学生160人を対象に，授業においてよく考えたかどうかについて継続的な自己評価を行った。自己評価の効果を明らかにする...