日本語学習者の個別性の働き―学習者の心理類型が学習状況に与える影響―

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Summary, etc.：: 今まで外国語学習の成就度と関わる学習者の個別性に関する研究は主に学習スタイルや学習ストラテジーなどのような学習者の認知的な変数を中心として行われてきた。しかし、認知的な要因だけを取り入れた教授方法や第2言語習得理論は人間行動の情意的な要因を看過する傾向があり、第2言語習得理論を構築していくのに限界を...

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TeaPot Ochanomizu University Institutional Repository
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Material Type: 文書・図像類
Title: 日本語学習者の個別性の働き―学習者の心理類型が学習状況に与える影響―
Author/Editor: 申, 恩浄
Author Heading: 申, 恩浄
Publication, Distribution, etc.: お茶の水女子大学「魅力ある大学院教育」イニシアティブ人社系事務局
Publication Date: 2007-03-10
Publication Date (W3CDTF): 2007-03-10
Periodical title: 「対話と深化」の次世代女性リーダーの育成 : 「魅力ある大学院教育」イニシアティブ
No. or year of volume/issue: 平成18年度活動報告書 : シンポジウム編
Volume: 平成18年度活動報告書 : シンポジウム編
Pages: 122-126
Text Language Code: jpn
Subject Heading: 教育・教育学
情意的要因
学習者の個別性
心理類型(ＭＢＴＩ)
認知スタイル
NDC: 002
377
Target Audience: 一般
Note (General): application/pdf
研究報告書
Access Restrictions: 限定公開
Related Material (NCID): BA79052646
https://ci.nii.ac.jp/ncid/BA79052646
Data Provider (Database): 国立情報学研究所 : 学術機関リポジトリデータベース（IRDB）（機関リポジトリ）
https://irdb.nii.ac.jp
Original Data Provider (Database): お茶の水女子大学 : お茶の水女子大学教育・研究成果コレクション “TeaPot”