研究論集 = Journal of inquiry and research

• Material Type: 雑誌
• Title: 研究論集
• Title Transcription: ケンキュウ ロンシュウ
• Volume: (71) 20000200
• Author/Editor: 関西外国語大学, 関西外国語大学短期大学部 編
• Author/Editor (Alternative Title): 関西外国語大学, 関西外国語短期大学
• Author Heading: 関西外国語大学 カンサイ ガイコクゴ ダイガク ( 00286340 )Authorities; 関西外国語大学短期大学部 カンサイ ガイコクゴ ダイガク タンキ ダイガクブ ( 01049376 )Authorities; 関西外国語短期大学 カンサイ ガイコクゴ タンキ ダイガク ( 001317379 )Authorities; 関西外国語学園 カンサイ ガイコクゴ ガクエン ( 00631472 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: [枚方] : 関西外国語大学; [枚方] : 関西外国語大学短期大学部
• Publication Date: 2000
• Publication Date (W3CDTF): 2000
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷: 関西外国語大学 (12号-21号)→ 関西外国語大学, 関西外国語短期大学 (22号-55号)
• Year and volume of publication: 12号-
• Size: 21-26cm
• Alternative Title: Journal of inquiry and research Journal of inquiry and research; Journal of inquiry and research; 研究論集 ケンキュウ ロンシュウ; 関西外国語大学研究論集 カンサイ ガイコクゴ ダイガク ケンキュウ ロンシュウ; The review of inquiry and research
• ISSN (Periodical Title): 0388-1067
• ISSN-L (Periodical Title): 0388-1067
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng; chi
• NDLC: ZK31
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 12号から33号までの本タイトル: 関西外国語大学研究論集, 34号から55号までの本タイトル: 研究論集 / 関西外国語大学, 関西外国語短期大学 編; 12号から53号までの並列タイトル: The review of inquiry and research; 編者変遷: 関西外国語学園研究会 (12号-21号)→ 関西外国語大学, 関西外国語短期大学 (22号-55号)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z12-90
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000004385
• Continues: 派生後 : 関西外国語大学教育研究報告 / 関西外国語大学, 関西外国語大学短期大学部 編 (ISSN:1346-0196); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000163452
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000004384; http://id.ndl.go.jp/bib/000000004384
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

The Specificity Condition Revisited

「近傍」を意味する前置詞AT,BY,BESIDE,AT THE SIDE OF,BY THE SIDE OFなどの使分けについて--BEDを目的語とする例を中心に

Aesthetic Synthesis in Shelley's"To Jane.The invitation"

グレート・マザーの登場--All That Fallにおける崩壊と再生

Is Mental Translation a Necessary Strategy for FL Learning?--Findings from a Preliminaly Study