特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education

• Material Type: 雑誌
• Title: 特殊教育学研究
• Title Transcription: トクシュ キョウイクガク ケンキュウ
• Volume: 62巻2号(通号257) 2024年8月
• Author/Editor: 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部 編
• Author Heading: 日本特殊教育学会 ニホン トクシュ キョウイク ガッカイ ( 00294970 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: つくば : 日本特殊教育学会
• Publication Date: 2024
• Publication Date (W3CDTF): 2024
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1巻特別号(昭和39年3月) - 2巻特別号(昭和40年8月) ; 3巻1号=3号(昭和41年3月) -
• Size: 26cm
• Alternative Title: The Japanese journal of special education The Japanese journal of special education; The Japanese journal of special education
• ISSN (Periodical Title): 0387-3374
• ISSN-L (Periodical Title): 0387-3374
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF9
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-314
• Continues: 派生後 : The Journal of special education research (ISSN:2187-5014); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I024094848
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000017072; http://id.ndl.go.jp/bib/000000017072
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

青年期における自閉スペクトラム症傾向と共感に関する研究 : 類似性仮説による検討

自閉症スペクトラム障害のある者のきょうだいが同胞の障害を理解するプロセス : 青年期のきょうだいの語りを通して

盲幼児児童における系列化課題の課題難易度と課題遂行方略に関する分析 : 触運動感覚に依拠した入れ子課題を用いて

専門学校における障害学生支援の実態に関する調査 : 発達障害特性のある学生に着目して