早稲田大学教育学部学術研究. 教育・社会教育・教育心理・体育編(36)

• Material Type: 雑誌
• Title: 早稲田大学教育学部学術研究
• Title Transcription: ワセダ ダイガク キョウイク ガクブ ガクジュツ ケンキュウ
• Volume: (36)
• Part Title: 教育・社会教育・教育心理・体育編
• Author/Editor: 早稲田大学教育学部 [編]
• Author Heading: 早稲田大学教育学部 ワセダ ダイガク キョウイク ガクブ; 早稲田大学教育会 ワセダ ダイガク キョウイクカイ
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 早稲田大学教育会
• Publication Date: 1987-12
• Publication Date (W3CDTF): 1987-12
• Year and volume of publication: 19号(1970) - 40号(1991)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Academic studies. Education; The scientific researches. Education; 早稲田大学教育学部学術研究. 教育・社会教育・心理・体育編 ワセダ ダイガク キョウイク ガクブ ガクジュツ ケンキュウ. キョウイク シャカイ キョウイク シンリ タイイク ヘン
• ISSN (Periodical Title): 0913-0160
• ISSN-L (Periodical Title): 0913-0160
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 19号から20号までの本タイトル: 早稲田大学教育学部学術研究. 教育・社会教育・心理・体育編, 並列タイトル変遷: The scientific researches (19号-31号) → The scientific researches. Education (32号-36号)
• DOI: 10.11501/2267398; https://doi.org/10.11501/2267398
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/2267398; https://dl.ndl.go.jp/pid/2267398
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Producer: 国立国会図書館
• Production year (W3CDTF): 2011-03-31
• Date Accepted (W3CDTF): 2011-06-29T11:31:08+09:00
• Format (IMT): image/jp2
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Year and volume of holding: 19号(1970) - 40号(1991)
• Call No.: Z7-424
• Original Material (JPNO): 00024954
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/2384964; https://dl.ndl.go.jp/pid/2384964
• Replaces (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/1866460; https://dl.ndl.go.jp/pid/1866460
• Continues (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/4438691; https://dl.ndl.go.jp/pid/4438691
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

Table of Contents

｢考える｣とは何か--社会心理学の立場から

溝口直諒の教学観に関する一考察

Crisis And Methodology In Comparative Education--Conceptual Framework of Time and Its Issues

Physical Activity in Health and Disease--Its Role for Disease Prevention and Therapy

ボ-ルズ=ギンティスの再生産モデルにおける教育構造の機能--その妥当性をめぐって