常葉学園大学研究紀要. 教育学部 = Tokoha Gakuen University research review. Faculty of Education

• Material Type: 雑誌
• Title: 常葉学園大学研究紀要
• Title Transcription: トコハ ガクエン ダイガク ケンキュウ キヨウ
• Volume: 31号-32号 2011年3月-2012年3月
• Part Title: 教育学部
• Author Heading: 常葉学園大学 トコハ ガクエン ダイガク ( 00888647 )Authorities; 常葉学園大学教育学部 トコハ ガクエン ダイガク キョウイク ガクブ ( 001165550 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 静岡 : 常葉学園大学
• Publication Date: 2011-2012
• Publication Date (W3CDTF): 2011-2012
• Note (Publication, distribution, etc.): 1号から4号までの出版者: 常葉学園大学教育学部
• Year and volume of publication: 1号 (昭和55年度)-33号 (2013年3月)
• Size: 26cm
• Alternative Title: Tokoha Gakuen University research review. Faculty of Education Tokoha Gakuen University research review. Faculty of Education; Tokoha Gakuen University research review. Faculty of Education; Annual report of studies of Department of Education, Tokoha Gakuen University; Annual report of studies of Faculty of Education, Tokoha Gakuen University
• ISSN (Periodical Title): 0389-7249
• ISSN-L (Periodical Title): 0389-7249
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZV1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 並列タイトル変遷: Annual report of studies of Faculty of Education, Tokoha Gakuen University (1号-4号)→ Annual report of studies of Department of Education, Tokoha Gakuen University (5号-8号)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z22-1149
• Continues: 継続後 : 常葉大学教育学部紀要 (ISSN:2188-434X); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I025240551
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000034342; http://id.ndl.go.jp/bib/000000034342
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

家庭科における生活問題解決能力の育成--大学生を対象とした生活に必要な知識・技能に関する調査を通して

本学[常葉学園大学]学生の生活実態および仕事に対する意識について--[静岡]県内他大学との比較から

児童における演繹推論と学業成績の関連

小学校体育実技に関する感想文のテキストマイニング--体育の好き・嫌いと各属性との関係に着目して

小学校教員の体育指導に対する自己効力感の分析

基礎化学教育におけるweb自習システムの効用

静岡県における竜巻の統計的性質

植物の屈性実験へのスプラウトの活用

水ロケットの飛距離測定と数値シミュレーションの比較

メンタルトレーニングにおけるイメージ利用に関する一考察 : 競泳選手を対象とした実践事例から