日本教科教育学会誌 = The bulletin of Japanese curriculum research and development

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 0288-0334
• ISSN-L: 0288-0334
• Title: 日本教科教育学会誌
• Title Transcription: ニホン キョウカ キョウイク ガッカイシ
• Volume: 32(1)-33(4):2009-2011
• Author Heading: 日本教科教育学会 ニホン キョウカ キョウイク ガッカイ ( 00841982 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東広島 : 日本教科教育学会
• Publication Date: 2009-2011
• Publication Date (W3CDTF): 2009-2011
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1巻1号 (1976)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: The bulletin of Japanese curriculum research and development The bulletin of Japanese curriculum research and development; The bulletin of Japanese curriculum research and development
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• NDLC: ZF1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-1475
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000038017; http://id.ndl.go.jp/bib/000000038017
• National Bibliography No. (JPNO): 00038486
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

国語教育における視覚メディアの教育に関する考察--1920年代から1930年代にかけての「形象化」論を中心に

生徒が判断する体育授業の構成要因の検討--校種間差及び性差の観点から

普遍的価値(技能的・機能的特性)を拠り所とした絶対評価基準設定の試み--中学生男子のバスケットボールを対象として

外国語教員に求められる資質・能力--日本とオランダの比較

ものづくり学習の組立てプロセスにおける工程と思考要因の分析

中学校英語授業における熟練教師の思考と実践の展開過程--教室コミュニケーションに焦点をあてて

中国の高等学校体育における「グループ学習」に関する実証的研究--学校体育研究同志会の「グループ学習」の特徴とその影響について

小学校低学年の道徳教育における死に関する準備教育の現状

体育授業におけるPISA型「読解力」の観点に関する事例的検討--持久走の授業に限定して

フィンランドの小学生の英語学習に対する意識に関する調査--教科としての指導は英語嫌いを生み出すのか

溶解概念の変化を促す認知的・社会的側面からの教授的アプローチ

体育授業における共感性の構成因子の検討--性差および校種間差の観点から

中学校英語授業における熟練教師の思考と実践の展開過程--ALTとJTEの関係性に焦点をあてて

サッカー「課題ゲーム」の運動強度の検討--体力の向上にも配慮した学習過程の作成に向けて

理科授業の評価と改善に関する実践的研究--「基本的な科学のプロセススキル」を視点とした随時授業評価

生徒の科学的現象の説明におけるアナロジー・メタファーの生成--その内容選択と機能に着目して

観察・実験活動における高校生のメタ認知の実態に関する調査研究

タイ中等教育機関の日本語教師が求める日本語教師の行動特性--探索的因子分析より

保育者養成短期大学における学生の学びを促す教授要因--授業改善による変容および教授要因-学習要因間の関連

家庭科における幼児とのふれ合い体験での中学生の学び--ケアリング教育という視点からの考察

小学校国語教科書の日米比較分析--「考えや思いを書くこと」の教材に注目して

小学校低学年を対象とした悲嘆教育の実践と死に関する学習プログラムの開発

「naturalized(帰化させる)」 概念から見たT.D.ウッドの体育論の新たな側面に関する研究--『新体育(1927)』を中心に

児童の絶対音高同定能力についての実験的調査--3年生から6年生までの同定能力について

若者の生活認識と生活行為の関係性からみる家庭科教育の視点

中学校保健学習におけるポートフォリオ評価を用いた事例的研究

同僚教師からの批評に基づき国語科教師が授業を省察する際の思考様式に関する一考察--「読むこと」の授業における授業技術の省察を中心として

運勢ライン法を用いた新しい授業分析手法の提案

昭和30年代の鹿児島県における共通語指導--『ことばのほん』を中心に

教育職能の形成と高度化に関する研究(3)カナダ・スエーデン・ネパール・ブータン・チベットの報告

課題解決的学習における運動量の確保に関する研究--高学年児童のサッカーの授業を対象にして

「英語ノート(試作版)」で児童が触れる動詞フレーズの量と質--TokenおよびType Frequencyの観点から児童の動詞フレーズの学びに着目して

科学的思考力の評価問題の開発に関する研究--PISA2006科学的リテラシーの「科学的能力」に着目して

推敲時期の違いが高校生の作文に及ぼす効果

社会科授業分析方法論の改革--「授業のホリスティック分析」の意義と方法

大学日本語教員養成における実習生から日本語アシスタントまでの成長過程--PAC分析を通して

1990年代の総合社会科におけるドイツ歴史学習の変革--社会理論研究としての歴史学習を手がかりに

体育における学習意欲プロセスモデルの検討

メタ認知を活性化する観察・実験活動が科学的知識の定着に及ぼす効果--高等学校化学「中和滴定」を事例として

スリランカの中等教育における家庭科教育