社会科研究 = Journal of educational research on social studies(21)

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 0289-856X
• ISSN-L: 0289-856X
• Title: 社会科研究
• Title Transcription: シャカイカ ケンキュウ
• Volume: (21)
• Author/Editor: 全国社会科教育学会 編
• Author Heading: 全国社会科教育学会 ゼンコク シャカイカ キョウイク ガッカイ ( 00858096 )Authorities; 日本社会科教育研究会 ニホン シャカイカ キョウイク ケンキュウカイ ( 00789040 )Authorities; 広島大学教育学部 ヒロシマ ダイガク キョウイク ガクブ ( 00633973 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: [東広島] : 全国社会科教育学会
• Publication Date: 1972-11
• Publication Date (W3CDTF): 1972-11
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷: 広島大学教育学部社会科学会 (1号-12号)→ 広島大学教育学部社会科学会, 日本社会科教育研究会 (13号-14号)→ 日本社会科教育研究会 (15号-20号)→ 全日本社会科教育研究会 (21号-26号)→ 日本社会科教育研究会 (27号-34号)
• Year and volume of publication: [1号]-
• Size: 26cm
• Alternative Title: Journal of educational research on social studies Journal of educational research on social studies; Journal of educational research on social studies
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• NDLC: ZF9
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり; 19号以降の並列タイトル: Journal of educational research on social studies; 編者変遷: 日本社会科教育研究会 (21号-34号)
• Note (Cumulative Index): 総目次・総索引あり
• DOI: 10.11501/4423122; https://doi.org/10.11501/4423122
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/4423122; https://dl.ndl.go.jp/pid/4423122
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > デジタル化資料 > 雑誌; https://dl.ndl.go.jp/collections/A00002
• Producer: 国立国会図書館
• Production year (W3CDTF): 2011-03-31
• Date Accepted (W3CDTF): 2013-01-10T15:46:16+09:00
• Format (IMT): image/jp2
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: 図書館・個人送信対象
• Availability of remote photoduplication service: 可
• Year and volume of holding: [1号] (昭28.3)-
• Call No.: Z7-1647
• Original Material (JPNO): 00041113
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/4439029; https://dl.ndl.go.jp/pid/4439029
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

Table of Contents

論説 フランスにおける世界史教育の一断面

論説 歴史学習における歴史的景観指導の意義

論説 アメリカ合衆国高等学校生徒における平和・戦争・国際問題に関する意識について

論説 高校地理プロジェクト(HSGP)におけるシミュレーションゲーム教材について

論説 地理的認識の在り方