筑波英語教育 = Tsukuba review of English language teaching

• Material Type: 雑誌
• Title: 筑波英語教育
• Title Transcription: ツクバ エイゴ キョウイク
• Volume: (30)-(32):2009-2011
• Author/Editor: 筑波英語教育学会 編
• Author Heading: 筑波英語教育学会 ツクバ エイゴ キョウイク ガッカイ ( 01067014 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: つくば : 筑波英語教育学会
• Publication Date: 2009-2011
• Publication Date (W3CDTF): 2009-2011
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版地の変更あり
• Year and volume of publication: 1号 (1980)-第42号 (2021)
• Size: 21cm
• Alternative Title: Tsukuba review of English language teaching Tsukuba review of English language teaching; Tsukuba review of English language teaching
• ISSN (Periodical Title): 0911-3258
• ISSN-L (Periodical Title): 0911-3258
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZK31
• Note (General): 本タイトル等は最新号による
• Note (Cumulative Index): 総目次あり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z12-642
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000042576; http://id.ndl.go.jp/bib/000000042576
• Cataloging Rule: National Diet Library Cataloging Rules for Serials

Table of Contents

Storytelling and reconciliation: the testimonial power of narrative in Jane Harrison's Stolen

The PISA reading literacy test and the EFL reading test: a comparative study

英語の「have+弱名詞句」構文の構造について

引用句倒置についての語用論的考察

第11回筑波英語教育学会新人賞受賞論文 Investigating how learners change vocabulary learning strategies with ESP vocabulary

「ち」のススメ

Investigating the role of shadowing for facilitating bottom-up processing

Examining the validity of the threshold hypothesis in L2/FL listening: the relationships among L1 listening ability, L2/FL proficiency, and L2/FL listening ability in Japanese EFL university students

Recognition of coherence relations through connectives as cohesion devices

日本人英語学習者の暗示的知識及び明示的知識--動詞補部に焦点を当てて

英語は幸せな言語なのか--ことばはなにを伝えようとしているのか

Listening and noticing: analyses of noticing gap in the listening task

Semantic types of neo-classical compounds

筑波英語教育学会 第30回大会報告

英語の表現を英文学の知見で読み解く (筑波英語教育学会 第30回大会報告 ; 第30回大会記念シンポジウム 英語の饗宴)